為切實加強學院輔導員隊伍處理學生心理危機的實戰能力，總結開學以來各方面工作，部署下一階段重點工作，10月27日下午，我院在電信樓215室召開了第九期學工沙龍。本次活動邀請學校心理健康教育中心主任張亮老師做學生心理危機識别與幹預專題講座，學院黨委副書記汪文斌、輔導員焦文靜、楊森森、陳德寶、喬傲涵、王雪新、張書奪、柳添譯、劉貴辰參會，活動由學院學生工作辦公室主任焦文靜主持。

活動現場

張亮老師用“過去 現在 未來”的方法，從大學生心理問題的起因、現階段狀況和學生對未來的規劃與設想3個方面，結合實際工作案例，從問題的切入，到了解既往經曆和現階段問題表現，再到學生對個人學業、生活、職業發展等方面的規劃，深入了解并判斷學生所處心理危機的層級，做了詳細的講解。幾位輔導員老師結合自己學生心理問題的實際情況與張亮老師親切互動并交換處理意見，使本次講座成為張亮老師的一次“現場辦公會”，為學院全體輔導員合法、合理、合情地開展心理育人工作奠定了堅實的基礎。

講座結束後，學院全體輔導員結合自身實際工作，逐一彙報了本學期以來開展的工作情況及接下來的工作設想。

汪文斌對本次活動做了總結。他指出，面對新冠疫情陰霾長期籠罩和個别學生“訴求”不能夠得到滿足的實際情況，學生心理壓力增大，出現心理危機的可能性大大提升，特别是相對于存在既往“病史”的學生。這就需要全體輔導員老師用更專業、更職業的工作去做判斷，并采取行之有效的幹預措施。他希望全體輔導員老師以本次培訓為契機，更加積極主動地學習心理學知識，不斷提高解決學生心理問題的實戰能力，提升學院心理育人工作整體水平，确保學生隊伍安全穩定。他對開學以來各位輔導員老師的工作予以充分肯定，并就學生就業工作、學生醫保、學風建設、發展黨員等重點工作進行了布置。最後，他提出幾點工作要求：一是不斷提升業務能力。要通過提升思想教育工作水平，提升上傳下達的工作技巧，提升材料撰寫能力，提升抓黨建業務工作能力，提升學生生涯規劃與指導的能力，提升處理學生突發事件的能力，提升橫向縱向的溝通交流能力等，不斷加強業務能力提升，更好服務學生成長成材。二是要提升工作的規劃意識和計劃的執行能力。要通過科學規劃，使各項工作忙而不亂，有條不紊；要通過計劃的執行，使各項工作落地、落實、落靠，取得實際效果。三是要提升各項工作的質量。學生工作是一項系統工程，隻有每一項工作的質量上來了，整體工作才能得到有效提升，這是部分與整體的關系，更是工作踏實與嚴謹的體現。四是提升工作創新力。要結合各自分管工作和學生的特點，創新性地開展工作，不斷豐富工作方法和手段，提升學生參與度和熱情，使各項載體活動取得實效。五是要提升大局觀。學院學生工作是一個整體，是學院各項事業不可分割的一部分，更是東農學工的一份子，在高質量完成各自工作的同時，要做到相互支持，相互配合，甘于奉獻，提升電信學工整體合力，助力學院事業發展。六是要提升學生黨員、幹部隊伍的參與能力。要充分發揮學生黨員和學生幹部隊伍的自我教育、自我管理和自我服務能力，緊緊依靠學生骨幹開展工作。七是要努力提升學生的幸福感。輔導員是學生的教育者、管理者、指導者、引導者，更是服務者，要通過有愛的教育，科學的管理、恰如其分的指導、循循善誘的引導以及全方位無死角的服務讓學生因身在東農，身在電信而榮，充滿幸福感。